考场按标准编排，每考场三十人，赵奇在二十三考场，他那班有八名同学在这考场，其实别班的同学也很熟。无弹出广告小说
前些年考场没有屏蔽仪，允许提前交卷，一考试，教室手机不住的震动，打开一看啥答案都有，哗啦哗啦一抄就万事大吉了，在老师目瞪口呆下超前交卷，然后就跑街上玩或到网吧开夜车。
现在有了屏蔽仪，手机不中用了，但监考老师往往拿本《演讲与口才》、《妇女生活》、《拍案惊奇》等杂志看得不亦乐乎，早把学生忘了，有的老师瞌睡大，甚至能在考场发出鼾声，同学们就边传递答案边偷偷地笑。
赵奇这考场按说是不用传递答案的，但有的同学就是会也不愿动脑筋，还是左顾右盼的寻找现成答案。赵奇学习好，又是热心肠，于是做完题后，就不住的跟其他同学交流，做些有面子的事。
选择题主要是比划，没有声音，安全。第一场是语文，先做选择题，毕武跟他比了个四，他回了个三，毕武就在第四道题上选了C。
如果是简答题那就只能传纸条了，一站一站的传过去，中间有同学正好有需要的，就顺便抄一下，对方也没什么损失，相当于搭便车，连感激的话也不用说，所以大家都乐意为之。
像历史、政治开卷学科，更简便，直接把书的页码叠好，趁老师不注意哗啦一下就凌空飞过去了，等老师一注意，书已经到那个同学手里，空中一点痕迹也没有，老师也无从抓起。
有的老师即使看见也会装着没看见，因为不愿跟学生起纠纷，学生即使有错，他也可以随便抓一个老师的错跟你纠缠，只要学生一纠缠，学校或教育局就肯定来调查老师的问题，最后可能不了了之，但一头骚气是肯定要惹的，所以多半都会抱着息事宁人的态度。
这样做对学生并不利，教育更是受伤不浅，但老师自有他的理由，他一个人应付不了社会、教育主管部门、家长、学生的麻烦，尤其是教育主管部门，它有可能威胁到老师的工作、生活。
这不，正是历史考试，第二道简答题难住了周雅，周雅对赵奇先比划了个二，又比划了个二，于是赵奇把一本参考书叠好，哗啦一下就扔了过去，等老师瞪眼看时，什么也没有了。
周雅翻开赵奇扔过来的书，书上正是她想要的答案，随手就对赵奇比划了个O，二人会心的对笑了起来。
这样考试，总能杀出几匹假黑马，有同学总成绩一下提高一二百分，名次提高十七八名。但老师懂，知道他碰见好邻居了，或花重金请有外援。
这一般不会出现在赵奇他们那样的班里，普通班就屡见不鲜了。一来满足一下虚荣心，二来老师就是知道他的成绩不真实，也不便批评，因为毕竟没有抓住把柄，三来哄哄家长，少些皮肉之苦，最起码少听些罗嗦。
但也有出事的，有的同学太爱乐于助人，忘记了自己也是贫困户，结果告诉了别人一个错答案，那就自然要受到别人的奚落，自己只能甘认倒霉。
也还有其它情况，如毕武课前正在班里扯疯，突然刘宗光对他说：“班主任叫你。”于是他忐忑的到了办主任办公室。
李老师看着他道：“你这次考得不错。”这一下他把心算是放肚子里了。他其实并不爱听表扬，但更不爱听批评，听老师这样一说，他微微笑着道：“不好。”
没想到李老师的脸一下晴转多云，道：“成绩真实吗？”毕武实话实说道：“基本真实。”李老师道：“要真实就真实，不真实就不真实，哪还有个基本真实？我看你的用词有毛病。”
毕武道：“问过赵奇答案。”李老师道：“好，基本诚实。”说了他和毕武都笑了起来。
李老师又道：“我相信你的成绩绝大部分是真实的，人更是诚实的，但从防微杜渐的角度说，一点假的都不能搞，要扎扎实实的学习，老老实实的做人。”
毕武道：“知道了。”李老师又道：“最近学习有困难吗？”毕武道：“没有。”李老师道：“二年级要开始有困难，以后就麻烦了。懂吗？”
毕武道：“懂。”李老师道：“你父亲和老师都对你抱有很大希望，我还指望你为班里争光哩。要多向赵奇学习，当然别学他乱比划。”
毕武羞赧的低下头笑了。李老师说：“去吧，招呼我提问你。”下一节数学课，李老师果然让毕武到黑板上证明几何题。毕武三下五除二就做完了，李老师看后，很隆重的表扬了他。
毕武想肯定是谁跟老师打了小报告，是谁呢？除了尤媚还能有谁？她也在那考场。平时他嫌尤媚嗲，尤媚嫌他愣，所以二人虽没仇，但就是不顺眼。
尤媚长得还是不错的，就是好把身材弄得弯弯曲曲的，走起路来一摇三晃，晃得毕武心烦。学校三令五申不准女生描眉画眼儿，但她就是不听，眉毛搞得又细又弯，眼睛一闪一闪的，脸上虽没有搽胭脂抹粉，但指甲油涂得相当重，一会儿红的、一会儿蓝的，老远就闻着恶心。
所以背地里毕武称她为白骨精，可后来有人把“白骨精”解释为白领、骨干、精英，全是褒义，这让毕武很郁闷，于是干脆称她为“妖精”。
对这个称呼，尤媚隐隐约约也听别人说过，但没人证明，她也没办法。为了报这一箭之仇，尤媚称毕武为乡巴佬，而且啃着“乡巴佬”，故意大声道：“好好吃。”故意把“chi”，念成香港话的“qi”。
这回毕武真想当面质问一下尤媚，但知道自己理亏，她也肯定不认账，而且又怕李老师批评，于是自我解嘲道：“咱堂堂的男子汉跟她小女人不一般见识。”只是看见尤媚就把头昂得高高的，眼不见心不烦。
李老师在班会上总结这次考试情况道：“咱班这次考得很好，赵奇不但在我们标准班里是亚军，在全校也进入了前十名。可喜可贺。大家给赵奇呱唧呱唧。”于是班里响起爆竹一般的掌声，毕武居然吹起了口哨。
李老师又道：“很多同学都考得不错，分数、名次都有了提高，像毕武进步就很大，宋赟一直保持优异成绩，尤其是语文，单科在全校很靠前。我们也给他两个呱唧呱唧。”于是班里又响起了掌声，但尤媚不但没呱唧，眼瞥着毕武，嘴角还扯了老远。
李老师又道：“有些学科还要加强，尤其是物理，这是新开的学科，绝不能落下，落下就很难补上了。数学也要要劲，当然我有责任。”
分数这个东西，已经非常俗了，老师和家长总是拿它打压孩子，这很让孩子讨厌。但讨厌归讨厌，就是最不看重分数的，或者最不爱学习的，他也希望自己考高分，甚至舞弊取得的高分也能让他喜欢一阵子。
没办法，这可能是因为中国还是发展中国家，也还处于社会主义初级阶段吧。分分，学生的命根，考考，老师的法宝。你说杯具确实杯具了，可你又不得不用这杯具喝水。哎，没办法。