张老师也跟着沉默，似乎在很执着的等待顾时今回答他的问题。

张老师接触过太多学生，他知道顾时今这种学生，聪明归聪明，但太爱钻牛角尖，他不想她耽误自己。

过了一会，顾时今婉转道:“老师，考出什么样的成绩，我心里有数，虽然我过去成绩是很优秀，但是你不能一直拿过去的成绩来衡量现在的我，是不是我过去成绩很好，我以后的成绩就必须得更好，至少不能退步，一旦退步，你们就有借口拿来说事？你们就觉得我不够努力，我没有用心去学习？”

说到最后顾时今的话就有点不客气了，她在发泄，她不想一直活在光环里，也可以说她的叛逆期到了。

“顾时今同学你怎么会有这样的想法呢？你们努力刻苦学习是为了什么？抛开那些大理想不说，最低限度的就是为了考取一个好的成绩，上到一个好的大学，对你们将来的出路有大的好处，成绩偶尔退步是正常的事情，因为这不是你一个的事情，你在进步也许别人也在进步，但是没有一个人是想自己退步的，老师找你谈话也不是为了给你压力，而且为了鞭策你们学习，你的情况，如果是在大家都在进步的前提下，你进步的比别人慢一些，落后了，这还能说的过去，可是你是吗？问问你自己的良心，不是！全班都在进步，而且你是在退步，即使你比摸底考那一次高了8分，但是你心里真的认为这是在进步吗？摸底考的那次成绩，不用我说，你自己也知道是什么情况了吧？”

顾时今无话可说，只是一脸倔强的站着。

张老师眼见打动不了顾时今，心里叹了一口气:“那这个问题我们先放一放，我跟你说说你作文的事。”

顾时今脸色漠然，心里却在想该来的还是来了。

“这一次小月考以理想为主题的作文题目，你写的也是别人，你的文章看着很美，而且引用了很多名言名句，逻辑也没有问题，文笔功底也不错，但我只给你打了38分，你知道为什么吗？”

顾时今心里有个猜测，但她没说，只是轻轻的摇头。

“华而不实，缺乏感情，虽然看着华丽，但通篇下来的阅读感觉就是流水账，应付式的写作。我看过你以前的作文，有很多还得过奖，写的很好。可这一次为什么会写成这样？我不认为是作文题目太难的原因，你可以给我解释一下吗？还有上一次摸底考，你作文干脆就没写，150文的试卷，作文60文，你考了90分，这种情况下你让老师相信你语文成绩不好吗？还要和老师说你退步的原因是因为你不会，考差了很正常？你也给我顺便解释下为什么摸底考作文不写吧。”

顾时今:“……”老师分析得太透彻了，她无从找借口怎么办？

其实，顾时今只是不想再当什么第一名，不要什么“学霸”“学神”称号，不想光环加身，不想做引人瞩目，安安静静当一个普通的学生。

她以为，可以在她一次又一次不懈努力下，一点一点的考差，成绩漂浮在一个中游的程度，就不会有人再关注她了，可是显然是行不通的，一身荣耀和光环不是说轻易丢掉就能丢掉的，还要问过别人的意见。

为什么理所当然的认为，你能考好，你必须给我考好，自身的压力还不够吗？

天才陨落反而更成为别人的饭后谈资。

她会有这么一个奇怪的想法，故意去考差成绩，感觉像是跟老师，跟关注她的人对抗似的，有点傻，有点可笑，但她还是想坚持下去，就当她叛逆期来的太迟了吧。

顾时今现在也有点很茫然，也许从母亲离世后，她就迷失了自己了吧。