老九爷给儿子现身说法之后，牛棚就把父亲讲的道理，来和喜明面谈。

他先讲喜明爷爷走过这条路的故事：

“爷爷就是从几岁开始写小说，十几岁就发表过文章；写了、数百篇、部的小说，也出版过小说，可以说小说等身。可是当他活到六十多岁，重新读了许多理论思想书籍和文论，再回首看他以前写过的、以及与他同时代的许多著名文人、作家写出过的各种小说，发觉所有的这些东西，都不能对整个人类社会的发展，起任直接的重大的作用，因而后悔莫及。”

牛棚告诉喜明说：

“什么是文学？过去一般人都信奉苏俄时代大作家高尔基的说法：说文学就是人学，它的根本使命就是写人的。其实高尔基的说法不准确。而只能说文学是写人在社会生活中的情感生活的，只是人类的一种精神文明财富。”

“什么是精神文明财富？”牛棚又耐心地给儿子讲，“他爷爷对马克思主义科学发展的理论提出的创新观点说：人类生产和创造七类文明财富（这一理论思想，可对全国和全世界的家长和孩子们，结合小说中心思想，用动画来表述发展了的马克思主义的这一基本原理，是完全现实可行的，对培养教育儿童的思想意义很重大，因附述于此）：

”人类运用七类劳动形态，来生产六类文明财富：第一类就是工人、农民和各类知识分子进行的工农业和衣食住行等生产和生活需要的物质财富；第二类就是生产政治文明财富，即各类干部官员们的日常工作劳动，如邓小平爷爷创立的理论，带领中国改革开放，发明在社会主义的基础上发展私有民营企业和市场经济；又用私有民营企业和市场经济来推动社会主义发展；用社会主义和民营经济两种市场经济这两个拳头出击，去和资本主义市场经济接轨，真是无往而不胜，这就是对政治文明财富的创造发明；第三类就是人类的性劳动生产，生产出人口财富，如象爸爸、妈妈生产了你，来传承人类文明；第四类是精神文明财富，这类财富中最重要的是生产先进的理论思想体系，它是历史的火车头，能够推动社会发展；而文学、艺术等等，仅仅是精神文明财富中的一个小部分，而且不是特别重要的部分。第产品，只要读了点书、写得了字（现在是在电脑上打字），就能生产；而人类就只有这种生产是最简单、最容易、最廉价、最不计较价值的。所以人类生产的这种文字产品，真是堆山积海，浩瀚无垠，不可计数。所谓的著名文人、作家的作品，不过是飘浮在这汪洋大海上的几片幸运的树叶而已。

“可是小孩子多读了一点书，又养成写作的爱好，最容易发展的才能就是写作，一旦醉心于此道，真是误入歧途一般，从此走上生产人类没有多大价值的文字产品的不归之路！千千万万的人，过去没有人指点迷津，从小孩直到老死，靳靳以求，即使写出上千万字的作品，有极少数还发表或出版了，但它的实际价值，还不如一个最没有知识文化的工、农劳动生产出的产品，对社会所作的贡献；因为工农生产的产品，都会为社会所实用。而搞文学的人生产的文字产品。堆积如山，汗牛充栋，绝大多数都是没人看的废品；他们中的绝大多数都是对社会发展没有起多少作用的人！

”现代社会出了一些什么“神童作家”，能够写出些什么东西？完全是写一些神魔鬼怪的魔幻小说，小孩子能够有多少高深的文化积淀和社会生活与情感的体认和感知？因此写出的内容多是胡说八道。真有三个五个小孩写出来，也大多是模仿一些落魄文人的魔幻之类的下三烂的无聊低俗的作品，有什么文学的或认识的价值可言？而让几岁的小孩去模仿出来，还给他奖励和出版，简直就是滑天下之大稽！因此此风不能长，鼓励儿童走文学之路，只能是害人之路，会误人子弟！“

牛棚因此让喜明把他写的小说稿收起来，以后再不要写这类东西啦。要写，就练习多写点各种记叙文与科学说明文和实用短文之类。

牛棚老师从他父亲的教诲中，觉悟到中学的语文课，也是一门科学课程，因此他所教的中学语文课，和其它数理化、史地生等科一样，都要当成各科的科学工具课来教。后来喜明就是按他爸爸这一思想教育出来的。

喜明很喜欢科学家杨振宁改古人的诗：“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟。”他在学习各种学科和阅读各类书籍时，正如许多青少年打游戏成瘾一般，是十分专注和快活的。这或许就是他成为天才儿童的根本原因吧？

喜明就把这两句诗，编成一首儿歌歌词，让爱新来唱。那歌词说：

“科学书籍，堆起来像山一样高；

攀登科学山峰的路就是勤劳。

知识学问、内容海洋一样宽大。

乘船穿过这海洋，轻松快活才学得好。

书山呀，勤劳地攀登；学海呀，快乐把船划。

爸爸、妈妈是我们的依靠；老师校长是我们的指导。

勤劳就是我们的快乐；快乐就是我们的勤劳。”

牛棚夫妻俩，节衣缩食攥下钱来，给喜明买了笔记本电脑，以备他学习用。喜明十分高兴，对他涉猎各类知识，搜集多类信息，真是如虎添翼。

如果喜明仅仅是读书跳级，十一岁多就读高中而被称为“天才”，那也是个半天才；因为中国科技大学招收的少年班，就有许多这样的“天才”，因为他们十一二岁就考上大学啦。而这少年班的学子们大多就不真是天才，许多人后来并不曾干出什么大事，这是有目共见的。而这牛喜明被称为天才，还因为他的十分聪明的脑袋瓜，从小就被培养了发明创新的思维能力，能够随时产生发明创新的思想。如果不是这样，他也不会被称为小发明家；如果不相信？看了这故事就知道啦。

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